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是个典型，那年郭主任也是这样问他，他就点了林莉的名字。

    现在想想，自己实在是有些太片面、太追求完美了。

    找好学生，无非是自己轻松点。

    做研究这个事情，绝大多数情况下，只需要“坚持”。“聪明”这个属性，只是最后1%的锦上添花，还没有“运气”来得重要。

    他处理了一下午邮件。第二天就要安排三个毕设的项目，晚上急急忙忙地赶了三个题目出来，他回心斋的时候已经快11点了。

    他和叶离视频了一会儿。叶离一直盯着手机傻笑，问他带谁做毕设，他说还不知道，又说等明年要让童演带他做毕设。童演笑着说都是领导安排。叶离半信半疑，还有点失望的样子。

    结果第二天上午，系里先开了一个本届大四毕业设计的短会。主任分配了人选。

    肖蒙也被分到三个，在会上跟他小声叫了半天苦。没办法，上了年纪有资历的，谁也不会再干这种费力不讨好的事情。

    童演想着先一块儿给三个学生说一说，安排好实验室的座位，项目大致的内容也简单先交代一下，于是带着三个学生去了一层的大实验室。

    “我这是这样，平时上课你们去上，想过来呆着就来。毕业设计理论上这学期开始，但可能下半年你们才有时间全职来做。所以从下学期开始要求每个人每天都要来实验室。”

    历年的毕设，很多学生都不来实验室。大四的学生都在忙着找工作和考研，在项目上能深入的程度也有限，最后草草做几天实验，糊弄一个论文交上去。有些老师就睁一只眼闭一只眼，因为这事没法考核，带好了对老师来说也没什么收益。但童演看不