第一百一十六章：思维导 (第4/4页)

于思维导图以及学习方法论的系列著作。

    凭借着重生的记忆，就算是一字不差地将中文版全部重写一遍都不在话下。

    有着这样的底子，让白宁语产生类似于“高山仰止”的情绪，自然不难。

    倒不是关海洋故意摆出高人姿态。

    可说着讨论着，这种完全可以对教育从业者实施降维打击的理论，不自觉地就将白宁语给征服了。

    看到两人沟通之后白宁语的眼神，关海洋暗叹：“这就是知识的力量啊！”

    白宁语说关海洋有资格做引路人，还是往低了说。

    在她看来，就算是把关海洋拉来当思维导图这个领域的导师都不为过。

    可毕竟对方的年龄身份在那里摆着，她这个时候把关海洋吹得再厉害，别人也不会买账。

    反倒是会生出某些抵触情绪。

    不如让他过来讲一讲。

    这些眼高于顶的当代教育者亲身感受到震撼之后，自然会服气。

    再者，关海洋这次三模的分数也不错。

    学生的本业就是学习，学习成绩能够说明一切。

    只要他的高考不砸锅，白宁语的计划就没有任何阻碍。

    关海洋不知道在市教委的会议室里，他的名字差点让白宁语给暴露了出来。

    他的状态越来越好，所有的基础知识点都在脑海里，纵横之间都有清晰的脉络。

    重点题目，难题的解题思路他已经反反复复过了好几轮。

    如果能保持现在的进步速度，冲击省高考状元甚至全国高考状元都不是没有可能。