324.又来一个文宣司 (第4/6页)

以前效率大有提高，成本也下降了不少，若是王干办能编写出来，到时将其印刷成册，使天下蒙童人手一本，那必定能前所未有地提高我朝之文教。」

    「啊？由臣编写？」王应麟有些懵，总觉得哪里不对劲。

    赵孟启也不待他想明白，继续说着，「王干办博学无双，当然是该你来编写了，然后再加上标点符号，以及拼音，有了这样的教材，启蒙教育将变得更加容易，一名老师便可教授上百名学生……」

    「等等，这拼音又是何物？」王应麟已经被赵孟启的话带进了沟里，真的开始思考起编写三字经的事来。

    对于标点符号，随着一些新版书籍出现，很多人都有所了解，拼音却还没听过。

    「就是用来标示文字读音，你看……」

    随即，赵孟启拿出随身的纸笔，边写边解释，不止王应麟认真听起来，其他人也很感兴趣加入进来，有疑惑时也直接提问，赵孟启立刻解答。

    古代最早是直音法，就是「某字读若某字」、「某字讀如某字」、「某字音某字」这样，举一个同音或近音的字。

    后来随着时代发展，出现了切音法，也就是反切，「某某切」、「某某反」，就是取前字的声母和后字的韵母相拼。

    这么一来，要分辨、规定文字的正确读音都得靠韵书，而韵书也是种类繁多，都是大部头，其实很难记。

    而这时代的读书人作文章也好，作诗作词也好，都讲究韵律，所以声韵学是必须要掌握的，科举考试时，若是在这上面出现错误，那就等着名落孙山吧。

    但是呢，就算只是熟记此时通行的《大宋重修广韵》，那也是无比繁难的