分卷阅读52 (第4/4页)

仁以前也没有当过老师，教育学生的方法相当的简单粗暴，就是让孩子们看看实物，然后悠悠哉哉背出来长长一大片的专业名词和使用方法。

    “这是鹿衔草，别名鹿蹄草、小｜秦｜王草、破血丹、鹿含草，为鹿蹄草科植物鹿蹄草的全草。味苦，性温。”

    “可以用于风湿痛，腰膝疼痛，筋骨不适等证：可以用于劳伤吐血，外伤出血等证；可以用于心气不足所致的惊悸、盗汗等证。”

    “使用方法，取六至十五克用水煎服。”

    不得不说是相当的生拉硬拽了，用的名词啥的，大茬子村的小家伙们根本就听不懂，只能张大嘴咬着手指头露出一脸听天书的表情。

    偏偏柏子仁还觉得自己讲的不错，在说完了这番话之后，满意的点了点头，放下手里的药草用手帕擦擦手：“有什么不明白的地方吗？”

    其中一个小朋友就举起了手：“有！什么叫味苦性温？难道是热乎的，还是苦的？”

    这个问题问的好啊，柏子仁当场小眼神就亮起来了，立刻夸夸夸又是一通口若悬河：“根据不同药物在人体内产生的不同反应，中医中把药分为寒、热、温、凉四性，也称四气，比如能够减轻或者消除发热口渴的，具有寒性；能够缓解浑身寒冷的，具有热性；不同的病症需要用不同的药物，不能一概并论，不然很可能会加重病情……”

    一院子的人都听得更迷糊了：怎么感觉，学医和想象中的不太一样呢？

    在这群孩子们的想象中，学医，那就是很简单的事情，就好像一加一等于二一样简单，大人们也是这样和他们说的，学几天就能学会了，也不耽误他们玩，