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提醒，来让排练能勉强地顺下去。

    等到这场不愉快的排练结束。

    阿尔做好心理准备，认为……要不然有一些人会极端不满，就此退出；要不然就是格蕾丝找过来，把自己解雇。

    没想到的是，两件事都没有发生。

    社员们虽然业余，但骨子里还有一种只有学校里学生才会有的呆气，哪怕心里不满，也要通过正大光明的手段来证明对方是错的，赢得所谓正规的胜利。

    排练就在双方互相质疑和对抗中艰难地进行着。

    但可以肯定的是，不管是阿尔，还是那些社员们，全都卯着劲儿地不想认输。

    这种近乎拔河比赛一般的情况一直持续到第七场排练。

    那天，阿尔由于补习班老师拖堂的缘故，来得有些迟了。

    结果，他一进社团活动室，却看到一群人聚在一起，凑热闹地望着围着乐队中的一名鼓手，正叽叽喳喳地大声讨论着：“这一段怎么可能打得出来？”“我看根本是难为人的。”“勉强打得出来，也没办法配合呀。”“算了吧，回头和那个指导说一下，把这段删掉吧。”

    “我这个谱子没有任何问题。”

    阿尔立刻走过去，很清楚地说：“我既然写出来，那就是能做到的。”

    这群人不由有些轻蔑地看着他，只觉得这个指导年纪轻轻，却只会说大话。

    格蕾丝好心地从旁打圆场、安慰说：“我们也是在讨论呀，讨论怎么把它奏出来，你先别急。”

    阿尔才不想接受安慰：“你们把时间花在讨论，而不是练习上，何年何月才能把