第八章 (第10/11页)

间还长，简直是虐待儿童！　　她记得有次在超市里听见一对母子的对话──　　母亲问孩子假日要不要去外婆家，孩子竟然回母亲说：“你知不知道我已经够忙了，好不容易放假，可不可以让我在家休息──”

    一个不到十岁的孩子，竟用像劳累的上班族的口吻这么说。

    童年时乡下的外婆家是她最美丽的游乐场，只要寒暑假放假的前几天她就开始吵着要到外婆家，而这孩子竟然忙到没时间玩？　　她和倪姊讨论故事内容，倪姊也感慨地说：“是啊！现在的孩子根本没有所谓的童年”

    倪姊建议书后的导读不仅要启发孩子对世界的好奇心，也要告诉父母正确的教养方式。

    “没错！”说到这石琳心有戚戚焉。“我也不要我儿子变成被编号没有声音的听话小孩！”

    石琳一旦开始投入工作就是昏天暗地，没有时间感，饿了才吃、困了才睡，乏了才走出家门到公园散散步。

    只是，现在不同以往，她将闹钟摆在画室、摆在床头，每天固定下午五点半提醒她，打电话给邵帆。

    每天她都用相同的开场白问保母──　　“我可以见邵帆了吗？”

    “让我跟邵帆说说话好吗？”

    “你再帮我问问那个人”

    但是，一个星期过去，保母的答案却还是否定的。

    对余希尧的埋怨愈积愈多，愈是气他就愈不肯打电话给他。

    余希尧用阻止她跟孩子见面的方式来表示对她的惩罚，这让她气炸了，她不想去求他，也不会改变她教育孩子的理念。

    她就是这样爱怨分明的个性，生气一个人是说不出婉转好听的话，其实她也怕打电话给他最后叉弄砸，像那天早上的对话，也可能像保