分卷阅读82 (第4/4页)

的关系是见紧张的，有时候马永红自己反应过来了，想着软一点，可是慢慢不是那种会看眼色的孩子，不会去接你的橄榄枝。

    她的二十六个英文字母，即使熟悉了，能背了，可是还是喜欢按照自己的顺序排列。

    语文老师就发现了，三年的孩子了，怎么写字的时候是倒插笔呢，虽然现在不考试了，但是是真的写出来的字不好。

    跟慢慢说，“你得这样写，不能这样写。”

    在旁边看的着急，就那慢慢的铅笔在她的本子上教她。

    慢慢眨眨眼，没放在心上，还是按照自己的写法来。觉得为什么就必须要按照这样的结构来写呢？

    她都写习惯了，写的字儿虽然不出彩，但是一笔一划的，看着就是个认真的小学生写字儿，要她改，还真的不行。

    都是一开始学写字儿的时候没学笔画顺序，然后就直接到上海那边错开了，直接写字儿，这个笔画就大面积的存在慢慢的字儿里面。

    老师教了好几个，就放在心上了，一写字就去慢慢那里盯着看，最后就发火了。

    “怎么回事儿，你回家里好好练习去，不然我就请家长来了。”

    慢慢不想请家长，可是字儿那么多，她自己也不知道哪个字儿写的不对，也不知道哪个笔画顺序是错的，一开始她就按照自己的思路去理解拆分的结构，自己最习惯的方法去练习写字的。

    现在按照人家的来，很容易出错不说，都不敢下笔了，写到怀疑人生，在她看来别人的方法很难的。

    比如二十六个英文字母，慢慢不是班里面学的最快的，她不按照老师的英文歌来记忆，因为理解起来有点难，她不是很适应。