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这几天里，他们先招聘了几个学习成绩优异的大学生。

    他们本地的大学不少，离得最近的三所，一所是211、985的理工科大学，一所是普通一本的外国语大学，还有一所是三本学校。

    通过这些日子的招聘，叶蓁蓁发现三本学校来应聘发传单的大学生最多，但应聘来当老师的却很少，可能是不够自信吧。

    理工大学来应聘当老师的大学生共有9人，其中7个男生，2个女生，都是打算来教数学的。

    外国语大学来应聘的有11人，其中10个女生，只有1个男生，基本上都是想教英语，只有个别女生表示教语文也可以。

    在进行面试之前，赵秋月先在电话里问过了这些大学生的高考成绩和大学成绩。

    虽然有人来自外省，录取分数线不一样，但学校的知名度摆在那里，大家的高考成绩都不错。

    就算有人偏科偏得厉害，赵秋月也不介意。反正他们要的是专业人才，只要教的那科比较擅长就可以了。

    至于大学成绩，虽然和高考成绩相比，对赵秋月他们来说没那么重要，但她认为有必要了解一下。毕竟从大学的自主学习的态度，能多多少少看出一个人的精神面貌。

    在第一关，他们淘汰了两个大学挂科挂得比较厉害的大学生。要叶蓁蓁说这俩人也是实诚，其实如果隐瞒不报的话，他们也未必发现的了。

    之后的第一轮面试是由赵秋月自己筛选的。有几个不善言辞，还有明显性格很浮躁的大学生，都被赵秋月委婉地拒绝了。

    第二轮面试和当初他们面试书法老师时一样，赵秋月把叶蓁蓁带了过去，让大学生们给她讲课。要叶蓁蓁