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    “瞎说。”洪创磊一巴掌把白火拍一边去，“咱安哥那是真英雄，绝对的正面人物，什么反派？”

    “我说他那笑像反派。像，懂不懂？”

    两人说着说着自己又拌上嘴了。

    简泽安好笑地看着他们，摇摇头，然后摸出手机，找了个大群，往上翻，在迅速刷屏的各种发言之间果然找到了视频。

    他点开，不长，开头就是张汉明拽着自己领子骂脏话。

    简泽安微微一笑，手动转发给置顶的家庭群，然后圈爸妈，圈哥哥：

    “爸，妈，哥，帮个忙吧，我觉得这位老师想火。”

    作者有话要说：　　求仁得仁，求火得火~

    提前送给张汉明先生一首凉凉。

    小简跟程神本来只是想让他失去工作，但他可能觉得不够，还想社会性死亡。

    顺便，小简这一波，霄哥是真的走心了……啧。

    第76章

    网络时代有个特点。

    太长的文字不爱看, 太复杂的情节不想懂，最容易传播和火起来的，就是短、冲击力强、一句话能概括完的视频。

    【Y市三中老师殴打侮辱学生】就是非常符合这个黄金定律的视频。

    剪辑好的视频时长不到一分钟, 开场就是老师拎着学生领子的冲击力画面，紧接着就是一连串让人难以置信的脏话还有重重扇下来的蒲扇一样的巴掌。

    什么？

    你说就是一个耳光而且也没打到不算“殴打”？

    这不重要。

    “殴打”这种词比较简短而且能调动人们情绪。

    老师。学生。体罚。殴打。侮辱。

    很好, 热点要素齐全，直戳当