第221章 谁说了都不算 (第6/7页)

  连存在感一向很低的巴陵都接到了不少贵妇贵女的邀请和拜访。

    别误会，他们并没有这样的面子，来拜访他们的人都是在给自家子侄趟路而已。

    他们想看看琼崖学派在琼崖的教育内容和蓝田的学校有什么区别。

    几人学习的侧重点不同，他们得到的答案自然不同。

    一群人在年节走动的时候相互印证，结果是把他们全给弄懵了，纷纷表示看不懂。

    总的来说，琼崖的教育和后世差不多，分为常规教育和专业教育两种，只不过琼崖的教育划分方式更加的激进，小学毕业的学生经过选拔考试，成绩优异、潜力大的进入中学继续脱产学习，成绩优异但是潜力有限的，经过培训之后成为新的小学老师，成绩中等的又聪明的，送到各处的专业岗位或是跟着老工人当学徒，而那些成绩最差的，可以参加琼崖各处工厂的招工，成为一线工人，实在是朽木不可雕的，全都送到军队再挑选一次，如果再被军队淘汰，那不好意思，请回家种田或是自谋生路吧！

    要是放在后世，肯定会有人说吴正义的各种不是，可是在大唐，普通人家的孩子能读书就是天大的好事了，谁还敢提意见？

    琼崖的教育方式与传统的教学完全不同，甚至有点超出唐人的认知，丝毫不隐藏的功利性让儒家人很是不满。

    不过还是那句话，谁的拳头大谁就有理，谁掌握了话语权谁说的话就是正确的。

    马周的反应很快，当即在《贞观报》上刊登文章阐述琼崖的教育理念，按照吴正义的意思，他在文章之中将琼崖学派的教育理念定位成普世教育，目的是给所有人受教育的机会，让琼崖学派的学生掌握安身立命的技能，与儒家那种精英教育体系做出了