第六十一章--田梵的特色人文关怀 (第1/4页)

    人之初，如玉璞。性与情，俱可塑。

    作为一个教育人，田梵认为小学生的思想品德教育、行为习惯养成教育的重要性要比单纯的文化教育更重要。

    健全学生人格品质，培养德智体美劳全面发展的学生是田梵从事教育工作以来一直孜孜不倦的追求。

    看着学校渐渐在变好，田梵也在思考学校未来的路在何方。

    虽然红旗小学在级别上是区直属小学，但它的体量就是个村小。

    地理位置的偏远一直是红旗小学发展的区位劣势。如何把这种劣势转化为优势，是田梵一直以来殚精竭虑在思考的问题。

    思来想去，田梵认为不管以后的路怎么走，当前阶段能做的就是提升红旗小学的教育教学水平。

    至少要把红旗小学打造成新兴区的一张教育名片。

    等打出了名气之后，田梵就可以利用红旗小学周围的地块进行综合教育发展。发展连贯性的教育，打造封闭式的教育社区。

    只要家长接受全封闭式管理，那红旗小学偏僻的位置将不再是劣势而是一种优势。

    在这茫茫野地当中，学生就算翻墙跑了都找不到可以玩耍的地方，最后只能灰溜溜地滚回来。

    开学一个礼拜之后，田梵又把老师们集中起来开了个会。

    这次会议的主题和教学无关，核心理念是打造人文化的校园，培养学生的归属感和认同感。

    田梵在会上建议各班以班级为单位，为过生日的孩子举办一个简单的生日典礼。

    学校会拿出专项资金采购生日礼物和订购蛋糕，只需要班主任做好统计工作，并在学生生日当天为他送上惊喜。

    如果学生的生日是在寒暑假，学校可以把