化宋 第34节 (第3/8页)

笔记，有了更深的理解。

    然后想了想，又提起笔，写了一封信。

    一别七月，父亲大人身体安健？儿一切安好，今于知州宗泽麾下丛事，暂未潜心科考之事……

    他在写里写和宗知州相识数月，得了对方赏识，关于那些自己想不通的问题，知州帮他问过后，交给他一封信，信里，他那几个想不通的问题，对方都简单地回答了。

    而对方的回信，让他整个人的想法都得到了升华，他已经准备写一本书，当然不指望你二程张载那般惊世，只是一家之言，但等写好了，他希望父亲也能看到。

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    种彦崇现在的状态并不是太好。

    赵士程正在给几个小弟上几何课程。

    点线面，这些简单的东西，都很容易学会，但到后来的证明三角形两个角三个角，平行和垂直时，就开始让这些没有接触过“概念”这个抽象思维的小弟们头痛起来。

    种家舅舅做为其中年纪最大的一个，比较想跑了，但直接走肯定是不可能的，于是便忍不住问道：“学这些蛮夷之学有什么用，既不能科考，又不能领兵打仗。”

    赵士程皱了皱眉头，放下手中的粉笔，也觉得直接学这些将来肯定会受到阻力，只能又重新开一堂课：“那我们就来说一说，为什么要学这些蛮夷之学。”

    于是几个小弟们纷纷来了精神，只要不讲这种纯理科，小公子的课还是很有趣的。

    赵士程首先问：“先问一个问题，自春秋论语书成，至如今，有多少年了？”

    这个问题可把在场诸人问倒了，众人面面相觑，无法回答。

    “一千六百年，而我手上的这本书，也几乎是西方的先贤，在同一