第10章 (第1/2页)

    好多人憋着笑，脸藏在课本后面，偷吃零食。

    尤斯意剥开昨天拆盲盒得到的大白兔奶糖，嘴巴小幅度地动着，甜味丝丝缕缕，从牙齿缝中蔓延开。

    许安南没有看投影屏，他面前摆着英语书，书底下压着一份数学模拟试卷。

    尤斯意侧头看了眼，许安南正埋头解答卷面上最后一道大题。

    怪不得许安南成绩好呢，人家不放过任何一个可以提升自己的机会。

    相比之下，尤斯意的学习态度就有些松散了，他对自己的要求向来是尽力就行。

    短片播放过程中，窗外飘起了雪花，鹅毛般轻轻拂过窗台。

    第一个发现下雪的同学，格外激动地告知周围人这个消息。

    南方一整个冬天都不见得下一次雪，每次下雪，都显得无比珍贵。

    而十七八岁的少年眼中，初雪还有着神秘的浪漫意味。

    英语老师看同学们的心思都不在看影片上了，她暂停了短片，笑着说：离下课还有十五分钟，我可以带你们出去赏雪。

    班里顿时一片欢呼。

    老师威武，老师大好人!

    英语老师顿了顿，收起脸上的笑意。但是我有一个条件，下一节英语课，你们每个人交一份描述圣诞节的英语作文给我。

    班里的欢呼和窃窃私语声，顿时一收，很少有学生喜欢写作业。

    为了不影响其他班级上课，英语老师领着他们上了天台，大家看到自天空飘落而下的雪花时，脸上的笑容还是多过写作文的痛苦，撒欢一样在雪地里蹦跶。

    英语老师走到尤斯意旁边，斯意啊，老师看你带了琴盒，有没有兴趣为大家演奏一曲?这样的机会很难得，等你以后回想起年少时候有过这样一件事，一定会感到十分快乐。

    尤斯意嘴巴里的奶糖融化空了，他看着雪地里笑着打闹的少男少女，也不知是这位老师的话语，还是眼前青春正好的画面，让他的心忽然生出触动。

    尤斯意折回去取了装有小提琴的琴盒，他返回到天台，白雪堆了薄薄一层，班里同学打起了雪仗。

    雪花纷扬中，尤斯意拉动琴弦。

    乐声从尤斯意手指间流淌出来，班里同学还没听清是什么曲子，就有人十分捧场地鼓起了掌。

    尤斯意演奏的是曲调欢快的圣诞快乐英文儿歌，班里的同学或多或少都听过。

    没过一会儿，大家不是很齐地哼起：叮钩儿拜，叮钩儿拜，叮钩儿偶着喂

    英语老师有心纠正大家的发音，但她唱出来的纯正流利的英文-jingle bells，却被大家地地道道的叮钩儿拜，完全遮盖过去。

    老师很大声的领唱了一会，但无奈大家都沉浸在欢快的曲调里叮钩儿拜了，她只得入乡随俗，和大家一起唱带有家乡话味道的叮钩儿拜。

    演奏者在音乐中表达的情绪，最能触及演奏者的内心。

    但听众难免会因为自身的看法体会，遗漏或误解表达的内容。

    陆昭听到那悠扬的小提琴声，心好像被一只猫伸爪子挠了一下。

    远处的尤斯意演奏着欢快的曲子，看似和大家共同享受着这首歌曲。

    然而在陆昭听来，尤斯意像个局外人一样，游离在众人之外。

    尤斯意演奏中潜藏的隐秘情绪，让陆昭想起，有天他在便利店的橱窗外，见到一只趴在窗沿上的流浪猫，流浪猫乌黑的眼珠瞧着店里那只和主人一起玩耍的小猫，一直盯着看了很久。

    流浪猫发现自己被人看到后，它没有故作可怜讨要吃的，只是甩甩尾巴，留恋地瞧了最后一眼店里那只猫的幸福。

    那天的气温很低，流浪猫在冬天很难活下来。

    *

    许安南靠在天台围栏边，瞧着尤斯意的方向，捏碎了掌心中的一团白雪。

    虽然和尤斯意接触不久，但这几天接触下来，足够他知道尤斯意是多受人欢迎，同学喜欢他，老师关照他，就连陆昭都对他另眼相待。

    许安南之前一直以为尤斯意是凭着成绩好，加上长相漂亮，获得大家的喜欢。

    现在他发现他错了，尤斯意就是朵绿茶味白莲花。

    所谓外行看热闹，内行看门道，许安南学过钢琴，懂乐理，他听了前奏，就听出尤斯意拉的这首儿歌有怪异的地方。

    明明是首欢快的儿歌，偏偏能听出其中蕴含着隐秘难言的低落情绪。

    尤斯意若不是故意的，许安南