219 能和平通关的方法 (第3/4页)

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    这让町田浩二更加胸有成竹了的样子。

    “既然如此，我们大可以通过不对任何班级造成损失的方式来共同完成这一次的考试吧？”町田浩二便这么对着所有人说道：“因为优待者是平均分配，如果所有的小组都是优待者获胜，那就可以让所有的班级都获得相同点数，和平的结束考试，这不是很好吗？”

    这就是A班想采取的战术。

    不，应该说是战略才对。

    不进行讨论。

    不进行作答。

    让所有小组的优待者获胜，完成此次特别考试。

    如此一来，因为每个班级都平均分配到了三名优待者的关系，那不管是哪一个班级，都能拿到一百五十万个人点数。

    即不用损失班级点数，更不用互相猜疑、试探、背叛，只要让学校来承担此次考试的损失，给各个班级分发点数就行了。

    町田浩二想说的就是这些。

    方里一下子就洞察了其中的内幕。

    一之濑帆波同样不傻，露出了无奈的笑容，这般出声。

    “这应该是葛城同学提出的建议吧？真有他的风格呢。”

    没错。

    这肯定是葛城康平提出的做法。

    方里还以为，以葛城康平那保守又重视稳健的个性，肯定会优先保护班上的优待者，其余的再来设计。

    没想到，葛城康平采取的措施，却是比方里想象的还保守、还稳健。

    这个人不仅仅是想保护A班的优待者，还想保护所有班级的优待者，以最稳妥、最没有风险的方式来通过考试。

    这并不是说，葛城康平没有竞争心。

    倒不