第194章 面圣上奏兴学疏 (第2/4页)

也不能说服那帮老儒生。

    因此，嬴瑞还是把兴办学堂的重心，放在扶苏身上。他认为只要能拿出能让扶苏感兴趣的东西，皇帝一言九鼎、言出法随，定然比说服儒生更加省心。

    于是，嬴瑞就把《兴学疏》递了上去。

    “此疏乃儿臣与诸位属官拟定方略，还请父皇过目。”

    扶苏接过之后，稍微扫了两眼，刚开始还不以为然。

    紧接着，他原本古井无波的脸色，渐渐变成新奇、惊讶、疑惑，最后是喜悦。

    嬴瑞和利苍对视一眼，彼此都在说：皇帝上道了，接下来啥事都好办。

    扶苏连续把奏折看了三遍，还意犹未尽。

    “皇儿与诸位爱卿皆是良才也！”

    利苍拱手道：“此疏乃太子首发，草民除了为教学之所观测风水之外，其中方略不曾参与。陛下若无要事，草民便先告退。”

    扶苏从御案站了起来，边走边吩咐：“来日再召先生前来相叙，韩谈，送送先生。”

    “诺。”

    利苍识趣退下之后，接下来就是扶苏和嬴瑞的主场了。

    “皇儿这道奏疏虽全，但朕尚有诸多疑问，还需皇儿再细细讲来。”

    嬴瑞在跟陈平拟奏折的时候，还没写完扶苏就派人前来传见。

    因此，也只能先匆匆结尾，剩下的内容，就由嬴瑞当面口述给扶苏。

    奏疏的内容大致提出教学制度改革、教学等级、教学科目，以及