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手法？什么是修……哦，比喻，拟人，排比之类的，作用……甘来似不知道。

    甘来似看了看那个句子，写上比喻二字，又看向下一道题。

    第三题，母亲为什么会在我长大后离家而落泪？

    甘来似看着这题，愣了一下。这题……太奇怪了，或者说是，太简单了，就俩个字就可以答完。甘来似写了俩字上去——不舍。

    第四题，母亲……

    甘来似将会的都写完了，看向家教，他还在敲着键盘。甘来似等了等，发现家教满眼都是电脑，没有分半点目光给自己，刚想开口，年时倦就说话了。

    “回神。”年时倦敲了敲桌子，冲家教说，又看向甘来似，挑了挑眉。

    家教有幸没看到年时倦这么活泼的一面，一抬头，就看见俩张冷冷的脸。

    “写，写完了？”家教咽了咽口水，问。

    甘来似点头。

    家教看了看甘来似，又看了看年时倦，知道自己是坐不上那个沙发了，就站了起来，拿过习题，看了起来。

    一看，家教就吸了口气，他发现自己低估了甘来似，至少还是知道比喻这种修辞手法的，不用自己全部从头开始教，真是……庆幸。

    “你这第一题找到了重点，但是横线不够对不对？这个时候就不能全抄下来了，要总结这些你找出来的重点里所表达的意思，然后……”

    年时倦在一旁看着俩人，虽然对于这个家教说不上完全放心，但是甘来似那虽然冷漠但却亮了起来的眼睛让他很愉悦。

    挺好的，年时倦想。

    上午就这么过去了。一上午年时倦都窝在沙发上，时不时才去下厕所，或者倒杯水，甚至因为甘来似不明